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然而，如今領(lǐng)導(dǎo)著中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院發(fā)展的郭雷也并非受了命運的偏袒。上大學(xué)以前，他是個地地道道的農(nóng)家孩子，一面擠時間讀書，一面冒著冬寒夏暑下地務(wù)農(nóng)，挖豬圈、收莊稼、犁地，樣樣都干過。1977年，不滿16歲的他第一次參加高考受到挫折
，第二年，他如愿考入山東大學(xué)數(shù)學(xué)系。第一次離鄉(xiāng)的他發(fā)現(xiàn)，周圍同學(xué)都懂得比他多，這讓郭雷暗暗較起了勁。1983年，他從導(dǎo)師手中接到的第一個研究任務(wù)成為他“科研生涯中第一次終生難忘的挫折”。
種種不如意，在郭雷濃濃的微笑里變得淡淡的。他說：“暫時落后不是根本性的，不斷追求上進的動力、腳踏實地往前走的態(tài)度才是最重要的�！比A羅庚、陳景潤、愛因斯坦……他歷數(shù)逆境成才的典型后說，只要不喪失自信，不改變初衷，能有“背水一戰(zhàn)”的決心，就沒有任何阻力能擋住前進的步伐。
正因為此，他的挫折反而成就了他。大學(xué)入學(xué)時不起眼的郭雷從第二學(xué)期開始，便常常在考試中奪冠，成為考不倒的“不倒翁”�？蒲兄械谝淮未煺郏坏屗趪H上首次突破了著名隨機梯度算法收斂性研究中“持續(xù)激勵”條件的限制，更讓他收獲了如下體會：（１）要有獨立的想法和獨到的見解，既異想天開又腳踏實地
；（２）去證明別人想象中的結(jié)論，即使成功了也不會有太大意義，除非那是一個公開的難題；（３）擔(dān)心的不是我們的才能，而是怎樣合理利用才能。恰當(dāng)利用，就會使才能充分發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮
；（４）命運和前途皆掌握在自己的手里，應(yīng)自己造就自己。
這四點后來成為他學(xué)術(shù)生涯里涓涓不息的靈感源泉。郭雷很強調(diào)科研鑒賞力，他有一個原則：必須選擇有實質(zhì)性貢獻意義的科研項目來做，而不僅是一些枝節(jié)性的工作。枝節(jié)性的研究容易出論文，實質(zhì)性的貢獻才能出成果�？v觀郭雷的學(xué)術(shù)生涯，他用實際行動在二者間做了一個單選。他說，一個科學(xué)家值得自豪的應(yīng)該是他的學(xué)術(shù)貢獻，而不是科研的副產(chǎn)品
；是他解決了什么，而不是他發(fā)表了多少論文，爭到了多少項目、獲得了多少榮譽。
他不太愛談自己，甚至指著幾排院士照片這樣介紹自己：“我就是那最后一個家伙”；他也不愛談過去。他說：“過去怎樣，微不足道，關(guān)鍵是要關(guān)注現(xiàn)在，思考未來�！�
作為中國科學(xué)界的“名人”，常常有學(xué)生請他題字簽名，而他總以這樣三句相贈：誠實做人，認(rèn)真做事，創(chuàng)造性地思考。這是他對研究生基本要求的“濃縮版”，也是他人生的真實寫照。
《人民日報》 (2006-09-07 第14版)
趙亞輝 羅楨婷
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