感謝鄭厚植院士精彩的報(bào)告。從愛(ài)因斯坦解釋光電效應(yīng)到單光子的應(yīng)用。首先鄭原始院士向我們介紹了愛(ài)因斯坦的生平，這也是物理年活動(dòng)的開(kāi)端，起因是1905年愛(ài)因斯坦在光電效應(yīng)、布朗運(yùn)動(dòng)和質(zhì)能關(guān)系等方面做出了巨大的關(guān)系，發(fā)表了具有影響力的論文。鄭院士從近代的概念講起，半導(dǎo)體的光電效應(yīng)，電荷存儲(chǔ)的原理，在天文觀測(cè)、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)彈技術(shù)等方面都有廣泛的應(yīng)用。今后鄭厚植院士向我們進(jìn)一步深化，講到了量子力學(xué)的基本原理，海森堡的測(cè)不準(zhǔn)原理，還有光子的波動(dòng)性和粒子性的二像性。雙縫干涉進(jìn)一步向我們揭示了量子力學(xué)中被人稱(chēng)為自學(xué)者難以逾越鴻溝的一些概念，量子概率性的行為，會(huì)受到觀測(cè)者觀測(cè)行為的影響，導(dǎo)致概率行為的探測(cè)，這在歷史上曾經(jīng)不準(zhǔn)被大學(xué)所講授，但后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，到底我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度看待它呢？我覺(jué)得以一個(gè)科學(xué)的態(tài)度，要以事實(shí)為根據(jù)，依據(jù)事實(shí)說(shuō)話，實(shí)事求是，這是最正確的做法。

　　最后，鄭院士在量子通信方面為我們做了介紹，主要是分兩個(gè)大的方面，一個(gè)是密鑰通信，另外是隱形的傳態(tài)。分經(jīng)典和量子兩種情況向我們分別做了介紹。經(jīng)典量子，大家看到了非常不好，或者說(shuō)很不穩(wěn)定、很容易出現(xiàn)差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，就是密鑰的傳遞。而在量子狀態(tài)下，密鑰通信的觀測(cè)者、接收者可以通過(guò)自己的接收者判斷加密的信息有沒(méi)有被竊聽(tīng)，這是量子通信在密鑰通信方面的非常出色的、非常先進(jìn)的方面。而在隱形傳態(tài)方面，鄭院士向我們介紹了雙光子的糾纏，量子力學(xué)到底是局域性的還是超極的討論。

　　最后鄭院士在技術(shù)或者應(yīng)用方面又提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)如何發(fā)射單光子，如何探測(cè)單光子，把單光子激發(fā)的微熱電流放大，還有如何檢測(cè)單光子，這是量子力學(xué)中非常重要的問(wèn)題，現(xiàn)在也是研究的熱點(diǎn)。

　　聽(tīng)完鄭院士的報(bào)告之后，不光驚嘆于鄭院士在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中的簡(jiǎn)明、生動(dòng)的敘述，另外對(duì)鄭院士敘述所引入的深層次的思考，比如說(shuō)量子的探索行為，假想的實(shí)驗(yàn)，在黑盒子中里裝著毒瓶，還有一只帽，開(kāi)蓋行為受量子的概率的行為控制的，比如50％的概率打開(kāi)，貓有50％的概率是活著的，50％的概率是死的，但這和平時(shí)理解的活和死的狀態(tài)不一樣，是處于半死不活的狀態(tài)，但人們沒(méi)有打開(kāi)盒子觀測(cè)的時(shí)候貓?zhí)幵谶@個(gè)狀態(tài)，但是一打開(kāi)盒子，發(fā)生探索，貓就處于活或死的狀態(tài)之一，這種行為管理由觀測(cè)者的觀測(cè)行為引起的。從常識(shí)來(lái)想是很難理解的。愛(ài)因斯坦在自己人生的最后幾年中一直為這個(gè)事情所苦惱，這個(gè)事情非常難理解。在后期他對(duì)波爾還有量子力學(xué)家提出的觀點(diǎn)提出了堅(jiān)決的反對(duì)和猛烈的抨擊。但是最后的量子觀點(diǎn)受到大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)的。我們看這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣思考，是不是應(yīng)該教條地認(rèn)為它是唯心的東西，還是應(yīng)該根據(jù)事實(shí)說(shuō)話？都值得大家思考。

　　鄭院士提出了愛(ài)因斯坦的故事，提到當(dāng)時(shí)在他那個(gè)年代的理論研究成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前了幾十年。這種事情發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)非常常見(jiàn)了，宇宙學(xué)已經(jīng)有的理論研究，根據(jù)現(xiàn)在的估計(jì)，超前實(shí)驗(yàn)不只50年，有的人提出這樣的觀點(diǎn)，理論研究是不是應(yīng)該等一下實(shí)驗(yàn)研究？既然理論的假設(shè)，模型的建立，推導(dǎo)，還無(wú)法用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，他們的工作到底是純粹的數(shù)學(xué)游戲，還是真正具有科學(xué)價(jià)值呢？這個(gè)討論也是非常值得大家思考的。我個(gè)人的觀點(diǎn)，理論不應(yīng)當(dāng)一定要在實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有達(dá)到檢驗(yàn)理論成果水平的時(shí)候，仍舊能夠放開(kāi)手做理論方面的研究，像愛(ài)因斯坦那樣不要顧及自己的理論不為大家理解，不為實(shí)驗(yàn)學(xué)家所證實(shí)。但是超前的工作實(shí)際上也會(huì)引導(dǎo)整個(gè)科學(xué)的發(fā)展，引導(dǎo)人類(lèi)走向更加偉大的科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步。