隨著暑期的來臨,2014年度北京中學(xué)生北極科學(xué)普及考察活動(dòng)拉開帷幕。本屆活動(dòng)由北京青少年科技俱樂部活動(dòng)委員會(huì)基地校選拔出42名熱愛大自然并品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,4位優(yōu)秀教師骨干,三位中科院教授及一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)隊(duì)組成科學(xué)普及考察隊(duì)。7月15日考察團(tuán)從北京出發(fā),經(jīng)過丹麥?zhǔn)锥几绫竟?、挪威首都奧斯陸,于7月17日午夜11:30分抵達(dá)世界最北端的城市郎亦爾城。7月中旬正值北極的極晝期間。天氣雖然陰陰地下著小雨,但仍然像正午一樣大亮。我們乘大巴車來到了事先預(yù)定好的原生態(tài)小旅館-Mary Anns Polarrigg。
小旅館的設(shè)備很簡單,但處處可以感受到主人根據(jù)本地的歷史文化、風(fēng)土人情對這小小的旅館進(jìn)行了精心布置。一進(jìn)門就可以看到一頭北極熊標(biāo)本伸著頭在樓道里提醒人們:你們來到我的“家”了,可是熊的后半身卻留在了陽光屋餐廳中。再仔細(xì)看,小旅館里面充滿了當(dāng)?shù)氐臍v史文化氣息。煤礦工人用的工具、照片反映了當(dāng)年這里的煤礦開采狀況。掛在墻上的北極熊皮,麝牛皮、馴鹿皮還有可愛的北極狐標(biāo)本告訴來訪者們:這里原本是動(dòng)物們的天堂。一個(gè)大約100平米的客廳,幾張長條桌子可以供客人們吃飯,辦公,沙發(fā)可供休息、集中討論問題。廚房可以自己做飯,客房也布置得干凈舒適。這里是中科院的科學(xué)家們考察時(shí)經(jīng)常利用的小旅館。組織者安排同學(xué)們住在這里是有意讓大家感受一下科學(xué)家們的工作環(huán)境。這里不僅僅是中國科學(xué)家們的北極之“家”,也是許多國際科學(xué)工作者們的北極之“家”。
參觀UNIS大學(xué)和中國北極黃河科學(xué)考察站
7月18日上船之前同學(xué)們參觀了世界最北端的大學(xué):UNIS 大學(xué)。隨著人們加大對全球變暖話題和環(huán)境保護(hù)問題的關(guān)注,越來越多的年輕人對北極課題研究產(chǎn)生興趣。記得2007年來這里參觀時(shí),在讀學(xué)生只有300多人。今年已經(jīng)增加到將近1000人了,校舍和學(xué)生宿舍也擴(kuò)大了。我們參觀時(shí)正值學(xué)校授課時(shí)間,有5間教室正在授課,大家輕輕地轉(zhuǎn)了一圈便離開了。很多學(xué)生拿了資料,進(jìn)一步了解學(xué)校的情況。希望北極科學(xué)研究事業(yè)后繼有人,更希望我們的同學(xué)們中有人將來投身到北極研究領(lǐng)域中。
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部分師生在UNIS大學(xué)前合影留念[/caption]
本次考察我們于7月19日和28日兩次訪問了中國北極黃河科學(xué)考察站。最值得紀(jì)念的是7月28日是建站10周年大慶,國家領(lǐng)導(dǎo)人前來慶祝,同學(xué)們也有幸與科學(xué)家們交談并合影留念。短短的30分鐘,同學(xué)們大概了解了科學(xué)家們的工作情況,親身感受到在極地工作的艱苦與寂寞。有的同學(xué)問自己:“我將來能承受這有趣又單調(diào)的工作嗎?”同學(xué)們帶著思考離開黃河站,開始了自己的北極科考之旅。
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7月28日 黃河站建站10 周年之際與中國科學(xué)家們合影留念[/caption]
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7月18日第一次來到黃河站,與科學(xué)家座談后合影留念[/caption]
北極的“主人”——會(huì)見北極熊
20日一早6:30分,廣播中響起了探險(xiǎn)隊(duì)長Jim 略帶激動(dòng)的聲音:“女士們、先生們,對不起,大家來到船上的第一個(gè)早晨我就提前叫大家起床,但是我確定當(dāng)你們聽到我要告訴你們的消息后,你們是不會(huì)怪我的。在我們的船頭兩點(diǎn)中方向有一頭北極熊媽媽帶著她的寶寶散步呢。希望見到它們的朋友們,請你們盡快起床,穿暖衣服并帶上相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等到甲板上來吧?。 贝蠹伊⒓雌鸫脖枷蚣装?。
當(dāng)我們正在樓梯上急速攀登時(shí),廣播中又響起探險(xiǎn)隊(duì)長更加高亢激動(dòng)的聲音:“女士們、先生們!在離北極熊不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群白鯨!大約有20多條。它們也正在玩耍、撲食,趕快拿著你的相機(jī)到甲板上來吧??!”我們一口氣跑到甲板上,看到距離船邊大約200米遠(yuǎn)的山腰上果然有一頭北極熊媽媽帶著她的寶寶在悠閑自得地走著,小熊跟在后面玩耍,媽媽不時(shí)回頭看看她并發(fā)出嗷嗷的叫聲。我們猜想它是在說:“孩子快跟上來?!毙⌒芎芸蓯郏装兹兹?、蹦蹦跳跳地跟在媽媽后面。
大家正在興高采烈地夸贊小熊多么可愛時(shí),突然熊媽媽奔跑起來,它拼命地跑向一頭試圖攻擊熊寶寶的馴鹿。哇!大家不約而同地叫起來?!氨睒O熊攻擊馴鹿啦!”。有20多年極地考察經(jīng)驗(yàn)的探險(xiǎn)隊(duì)長Jam 先生說:“20幾年來,我還從未見過北極熊攻擊馴鹿,為了保護(hù)它的孩子,偉大的母愛噴發(fā)啦!各位能看到這一幕真是太幸運(yùn)了。”最終熊媽媽沒有抓到馴鹿,但是她成功地保護(hù)了它的孩子,馴鹿也沒有受到傷害。
在北極熊媽媽為保護(hù)自己的孩子與北極馴鹿作戰(zhàn)的同時(shí),20幾條雪白的白鯨在碧藍(lán)的大海中自由自在地游來游去。它們那柔美雪白的身軀時(shí)而緩緩地浮出水面,時(shí)而伸展下去捕魚,在碧藍(lán)的天空和湛藍(lán)的大海之間時(shí)隱時(shí)現(xiàn),多么美妙的畫卷?。∫话俣辔惶诫U(xiǎn)愛好者們,靜靜地享受著大自然賦予人類的祥和時(shí)光。我們?yōu)橹痼@、陶醉。幾乎沒有人拍照,因?yàn)樵俑叨说南鄼C(jī)也無法拍出那和諧的畫面。太美了?。?
20天的船上考察中我們遇見了40多頭北極熊。近年來對北極熊的保護(hù)工作和對北極熊的主要食物-海豹的保護(hù)工作取得成效,北極熊也逐漸地適應(yīng)了環(huán)境的改變。在近8年的考察中,我們親眼看到它們不僅僅吃海豹,而且它們還吃魚,吃鳥蛋,吃還帶,吃草。北極熊的數(shù)量在逐年增加,身體狀況也很健康。我們看到的熊大多數(shù)都很干凈漂亮,臉上很少有傷痕。有一次我們看到一頭北極熊正在吃海豹,另外一頭向它走來。我們擔(dān)心它們是否會(huì)打起來,未曾想它們竟然和平地交接了。船上的北極熊研究專家說:“看來它們有比較充足的食物”。
我們“會(huì)見”了早晨來“打擾”睡覺的熊,早餐、午餐時(shí)來“干擾”用餐的熊,還有“影響”登陸的熊,“影響”我們?nèi)ズzt棲息地看海鷗寶寶的熊。有的熊給我們表演跳躍冰面,有的熊表演冰水芭蕾,有的熊站立在船邊要吃的東西,有的熊大搖大擺地在船邊走來走去??傊?,它們盡情地展現(xiàn)著主人風(fēng)范,而我們這些外來客們跟著它們跑來跑去,為它們攝影留念并感謝它們來到我們面前。
以下幾張照片是我們在考察船上拍的熊。如果在陸地上,人類只有讓路的份。
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早晨5:30分來到船邊打擾我們睡覺的熊(劉麗攝)[/caption]
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懂得節(jié)省的熊,它將海豹肉吃得干干凈凈(劉麗攝)[/caption]
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大搖大擺地走在冰面上的熊,人們跟著它跑來跑去為它攝影留念(劉麗攝)[/caption]
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美麗的白熊站在雪白湛藍(lán)的冰面上(劉麗攝)[/caption]
在行走中成長——考察壯美的冰川
來到冰雪世界,展現(xiàn)在人們面前的壯美景色即是冰川。中科院地質(zhì)與地球物理研究所研究員孫繼敏教授結(jié)合實(shí)地地貌給同學(xué)們做了“北極地貌背后的故事”的講座,指導(dǎo)學(xué)生們更好地了解冰川知識(shí)。他給同學(xué)們講了如何識(shí)別冰川?什么是冰斗冰川(形狀像漏斗的冰川),什么是懸冰川(懸在半山腰的冰川),什么是動(dòng)態(tài)冰川(正在流入海洋中,迅速融化中的冰川前沿部分)。現(xiàn)場告訴學(xué)生們冰蝕地貌包括:“ U ”形谷、刃脊、角峰、冰川擦痕等。冰積地貌是冰積物形成的,包括終積壟和側(cè)積壟等。孫教授還告訴大家:“冰川與海洋是一個(gè)有機(jī)的整體,水體在二者之間的分配受氣體變化調(diào)控,無論是陸地冰川、還是海洋都是反映古氣候變化的檔案庫,而冰芯是紀(jì)錄過去氣候變化的最佳“檔案庫”!很多地貌、地質(zhì)現(xiàn)象是我們打開過去氣候變化的鑰匙。孫教授這番話打開了學(xué)生們心里疑問的鎖。
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部分師生在流動(dòng)中的冰川前合影留念(考察船醫(yī)生攝)[/caption]
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流動(dòng)冰川中掉下來的冰塊在海浪中飄蕩(劉麗攝)[/caption]
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冰斗冰川(孫繼敏攝)[/caption]
在行走中成長——徒步野外考察
在20天的野外考察期間,只要條件允許(附近沒有北極熊)的情況下,科考船都會(huì)組織徒步野外考察活動(dòng)。每一組均會(huì)在兩位以上持槍專業(yè)領(lǐng)隊(duì)和至少一位中國科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)下進(jìn)行。同學(xué)們克服寒冷、疲勞、艱難地形等困難完成了考察活動(dòng)??茖W(xué)家們現(xiàn)場指導(dǎo),同學(xué)們在大自然中不僅學(xué)到了在教室里無法學(xué)到的知識(shí),而且感受到了大自然的無限魅力!
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孫繼敏教授在徒步野外考察途中給學(xué)生們講解地形地貌。(劉麗攝)[/caption]
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來自英國的專業(yè)領(lǐng)隊(duì)Erin 給同學(xué)們講解植物。她說:開花的一面是向陽的一面,在野外沒有GPS的情況下,可以用這種花來識(shí)別方向。(劉麗攝)[/caption]
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來自澳大利亞的地質(zhì)學(xué)家Andrew給同學(xué)們講解凍融地貌。他說:凍融地貌是在高緯極地區(qū),氣溫底而降水量少的地方。水分滲入地下形成多年凍土層,凍土層上部發(fā)生周期性凍融作用所形成的地貌。(劉麗攝)[/caption]
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徒步穿越冰川時(shí),在探險(xiǎn)隊(duì)員和同船外國友人的幫助下跨越冰河(劉麗攝)[/caption]
在行走中成長——考察船上的講座
船上生活安排非常緊湊,為加強(qiáng)同學(xué)們對活動(dòng)的了解,每天出發(fā)前要參加行前說明會(huì),晚飯后要進(jìn)行集中總結(jié)。中國科學(xué)家們根據(jù)所見共做了4場報(bào)告。分別為1.“從地球系統(tǒng)科學(xué)探討新生代古氣候變化的動(dòng)力學(xué)機(jī)制”。2.“北極地貌背后的故事”。3.“北極冰蓋高分辨率氣候紀(jì)錄”。4. “不確定中的確定生活”。隨團(tuán)各國科學(xué)家分主題做了1.“關(guān)于北極熊的演化”。2. “北極的鳥類”。3. “海象的故事”。4.“關(guān)于北極的歷史”。5.“ 南北極的鯨類習(xí)性”等多項(xiàng)講座。同學(xué)們將實(shí)踐與理論相結(jié)合,深化了看到的現(xiàn)象,提高了英文水平,鞏固了學(xué)到的知識(shí)。
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高登義教授在給同學(xué)們做講座,已經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘了。70多歲高齡的高教授不辭辛勞地講,同學(xué)和老師們認(rèn)真地聽。高教授的敬業(yè)精神令全體考察隊(duì)員敬佩!謝謝高老師?。。▌Ⅺ悢z)[/caption]
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孫繼敏教授給同學(xué)們做了三場報(bào)告。他及時(shí)將自己看到的和感悟到的東西報(bào)告給學(xué)生們。使同學(xué)們升華了實(shí)地考察中的知識(shí)。(劉麗攝)[/caption]
北極的“主人”——北極的動(dòng)物們
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海象來到岸邊看看我們這些遠(yuǎn)道而來的人們 (劉麗攝)[/caption]
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